INDICADORES
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EL MARAVILLOSO MUNDO DE TALO
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TUTORÍA ALUMNOS DE CUARTO AÑO MEDIO
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FUNCIÓN
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Apoyar a
alumnos con problemas en el área de matemática y lenguaje por medio de
refuerzo de sus clases normales y el método Matte respectivamente.
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Reforzar y resolver dudas sobre contenidos
vistos durante toda la enseñanza media para rendir correctamente la PSU.
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RELACIÓN EXISTENTE
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Reforzar
contenidos previos.
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Reforzar contenidos previos.
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PROBLEMA IDENTIFICADO
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Poco compromiso de los alumnos para con el
servicio.
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Poca asistencia de los alumnos, solo los que
realmente se interesan asisten.
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DIFERENCIAS
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El
servicio se realiza con alumnos de 3º y 4º básico, en las áreas de Lenguaje y
Matemática.
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El servicio se realiza con alumnos de 4º año
medio, en todas las áreas académicas de la enseñanza media.
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EVALUACIÓN
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Este
servicio se está realizando y cumpliendo correctamente, a pesar de las
dificultades presentadas, y es de suma importancia para los niños que
asisten, al entregarles un apoyo extra a las clases normales, que quizás no
les son suficientes.
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Este servicio cumple una función sumamente
importante y significativa, ya que les brinda a los alumnos otra posibilidad
de mejorar su futuro.
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ELEMENTOS O ACCIONES QUE CAMBIARÍAN O AGREGARÍAN
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Mejor apoyo de los docentes y materiales
didácticos.
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Tiempo para preparar material para las
tutorías.
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CONCLUSIÓN
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Ambos servicios
son sumamente importantes para el rendimieto académico de los alumnos, ya que
son un apoyo extra y voluntario para poder aprender más y mejor.
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Indicadores
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El maravilloso mundo de Talo
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Tutorías AIEP
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Función
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Reforzar, apoyar y dar a conocer a los estudiantes la importancia en su vida el poder leer y poder desarrollar operaciones matemáticas básicas.
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Realizar una introducción y/o nivelación de los estudiante en el área de matemáticas.
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Relación existente
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Facilitar el desarrollo de la matemática para la practica futura de el área.
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Facilitar el desarrollo de la matemática para la practica futura de el área.
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Problema identificado
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Desnivelaron en el área de lenguaje y matemática en relación a el año cursado por el estudiante.
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Desnivelaron y dificultad de aprendizaje en el área de matemáticas por parte del estudiantes.
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Diferencias
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Se realizara tutoría a niños con dificultad en aprendizaje básico en lenguaje y matemáticas.
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La tutoría se realizara en alumnos en el plan diurno o vespertino del instituto que cumplan con ciertos requisitos.
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Evaluación
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Los niños logran demostrar grandes avances en lo que es lectura y avance en la dificultad en las operaciones matemáticas.
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Los alumnos comienzan en el área de matemáticas sin dificultad y al nivel y ritmo de trabajo.
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Elementos o acciones que cambiarían o agregarían
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Material de apoyo, propaganda para la atracción de más alumnos.
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Mayor especificación del plan de estudio de las tutoras.
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Conclusión
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Al finalizar el proceso de investigación puedo afirmar que los estudiantes cumplen con el objetivo de lograr una nivelación en las áreas a reforzar.
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Indicadores
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Servicio
tutorías primer ciclo
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Servicio
Open English
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Función
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Poder
reforzar los aprendizajes de niños con problemas, en áreas de matemática y
lenguaje. Por medio de exclusiva atención en ellos, en un espacio distinto, y
con métodos más sencillos de comprender.
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Poder
ampliar los conocimientos del idioma extranjero más utilizado en el mundo, el
inglés. Esto por medio de clases vía web, trabajando conforme a un progreso y
un avance de niveles de conocimiento, dominio, escritura y lectura de dicho
idioma.
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Relación existente
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Cumple
con la principal función de reforzar y/o enseñar.
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Cumple
con la función de apoyar y/o enseñar.
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Problema que cubren
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Esto
surgió a partir de que un grupo de alumnos entre tercero y cuarto básico
presentan problemas de aprendizaje evidentes, los cuales deberían haber sido
superados. Estos problemas de aprendizaje impiden su progreso en cuanto a los
cursos, al ser de prioridad algunos de los alumnos dedican toda su jornada
escolar a trabajarlos, por lo que a su vez presentan atrasos en cuanto a
otros contenidos que son ajenos a las materias antes mencionadas.
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El
servicio surge a partir de lo necesario que es el inglés si se quiere un futuro
más amplio. El idioma ya no solo se estudia en colegios, hoy en día se aplica
en reuniones de trabajo, viajes y como un elemento que potencia tu
conocimiento. El saber es ingles nos sirve incluso parta cosas tan cotidianas
como v ver una película y no necesitar hacer uso de subtítulos. Además es una
herramienta utilizada por el poco tiempo que disponen las personas de hoy en
día para asistir a un liceo o lugar particular en el cual fortalezcan lo
antes dicho.
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Diferencias
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Nuestro
servicio es realizado en vivo, ósea frente a frente a las personas que
participan.
Nos
apoyamos de libros y una pizarra, por lo que no se ejercita solo el leer sino
el escribir.
Obviamente
prestamos tutorías básicas, las cuales comienzan el camino de la lectura.
Se
enseña español.
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Este
servicio se presta vía conexión web y se aplica por un cambio monetario. Esta
dirigido a personas con una edad no tan baja, ya que para aprender un idioma
extranjero se supone que debemos dominar en primera instancia el nuestro.
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Evaluación
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Nuestro
servicio presenta un progreso lento, ya que los niños no asisten a todas sus
clases. En dos casos particulares se muestra avance.
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A
mi parecer es un servicio bastante completo, ya que dedica el tiempo
necesario y al parecer tiene todas las herramientas adecuadas para cumplir
con su fin.
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Elementos o acciones que cambiarían o
agregarían
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Personalmente
fomentaría la participación de los niños y complementaria el servicio con más
videos y trabajo visual, acompañado de algunas sesiones en las cuales también
los niños se puedan divertir, y utilizar esto para fomentar su participación.
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Yo agregaría una sección en la cual
se pueda colaborar a los estudiantes en tareas o trabajos de forma web, pero
con un costo no tan elevado.
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Conclusión
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El
servicio se crea con buenos propósitos e intenciones pero podría mejorar en
algunos aspectos, para así poder llegar a un fin mejor realizado.
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Es un servicio bien creado en cuanto a su propósito, no
tan accesible por el tema de dinero, pero si muy útil, practico y por lo que
investiga eficiente.
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Indicadores
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El maravilloso mundo de Talo
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Taller de desarrollo de habilidades (Master7)
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Función
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Apoyar y ayudar a niños con problemas de lectura y aplicación
matemática, por medio del método Matte y repaso de contenidos previos,
recalcando lo importante que es para su desarrollo el poder leer
comprensivamente y poder realizar operaciones aritméticas básicas en su vida
cotidiana.
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Conocer y comprender las habilidades propias de las cuatro
asignaturas fundamentales presentes en las Bases Curriculares.
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Relación existente
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Desarrollar y mejorar habilidades básicas y/o propias.
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Desarrollar y mejorar habilidades básicas y/o propias.
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Problema identificado
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Los alumnos presentan dificultades en aprender a leer y desarrollar
operaciones matemáticas básicas.
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Los docentes desconocen y no comprenden los propósitos de las
asignaturas lenguaje, matemática, historia y ciencias.
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Diferencias
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Destinatarios: Niños de tercer y cuarto año básico.
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Destinatarios: Docentes desde NT1 a 2º medio Unidad Técnica EE.
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Evaluación
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A lo largo del desarrollo del servicio el objetivo propuesto está
siendo cumplido de manera exitosa, los niños logran reconocer y aplicar los contenidos
reforzados.
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Se ha logrado el objetivo; los docentes conocen y comprenden el foco
de cada asignatura.
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Elementos o acciones que cambiarían o agregarían
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Material de apoyo, propaganda para la atracción de más alumnos.
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Publicidad al servicio.
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Conclusión
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Para concluir esta comparación puedo inferir que ambos servicios
están cumpliendo con una buena función educativa, cumpliendo sus objetivos;
aportando con información verídica y pertinente según su destinatario.
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Indicadores
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El
maravilloso Mundo de Talo
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Tutoría
de Química
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Función
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Reforzar
contenido que les dificulta a niños de 4º o 3º básicos del Colegio P.C.M
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Reforzar
los contenidos de dicha materia a los alumnos de 1ºE.M.
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Relación
Existente
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Enseñar,
reforzar ,motivar
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Reforzar
y motivar a mejorar su calidad de aprendizaje
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Problema
Identificado
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Uno
de los principales problemas presentados en la Tutoría es la deficiencia de
atención de algunos estudiantes que asisten a esta, falta de retención, entre
otros. También la falta de asistencia de los niños
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Es un
reforzamiento que partió de manera obligatoria, ahora solo apoya a
estudiantes con bajo rendimiento de Primero medio. Pero al dejar de ser obligatoria
bajo la asistencia de los alumnos por uno de los cursos.
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Diferencias
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Niños
de educación Básica
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Alumnos
de primero medio de enseñanza media
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Evaluación
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El
objetivo propuesto si se está cumpliendo, debido al desempeño de ambos
participantes y mejorar su nivel de enseñanza.
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El
objetivo de este taller se está cumpliendo debido a la motivación por parte
de los alumnos a aprender más y subir sus calificaciones.
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Elementos
o acciones que cambiarían o agregarían
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Agregar
materiales didácticos
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Agregar
materiales de trabajos como guías.
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Conclusión
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Podemos
decir que los alumnos subirán sus calificaciones gracias al apoyo de
nosotros, aunque siempre hay dificultades, una de ellas es la inasistencia de
los participantes que brindan de este taller
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Frente
a la motivación va ligada al objetivo de subir calificaciones, algunos
estudiantes van a reforzamiento con el objetivo de hacer hora.
Los
estudiantes que se toman en serio el
trabajo en reforzamiento han subido sus notas considerablemente, incluso
adelantar contenidos que es beneficiosos para ellos ya que durante las horas
de clases no se quedan estancados con dudas, más bien se motivan a realizar
las actividades propuestas en clase, además la forma de trabajar en el
reforzamiento en donde los estudiantes trabajan sus ejercicios en el pizarrón,
les brinda una mejor perspectiva en ejercicios planteados.
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